Буквица (материал вебинаров Л.Чудиновой)

Не засоряйте, чада молвь Родную, глаголом и наречьями чужого языка. 
В сердцах живут лишь словеса Родные, и мертвы для Души иные голоса

Волхв Велимудр

Славянская письменность и прежде всего русская письменность существуют, по крайней мере, несколько десятков тысяч лет. Наши предки в течение многих тысячелетий обладали традициями письма, весьма продуманного и по-своему совершенного -- и это в то время, когда большинство европейских народов писать и читать не умели.

Екатерина II, приобщенная, как управительница империи, к тайной информации о прошлом, без обиняков заявляла, что славяне за многие тысячи лет до рождества Христова свои письменности имели. Заметьте, не письмо, а письменности, т.е. различные виды письменной грамоты. Аналогичную точку зрения выражали М.Ломоносов, В.Татищев, Е.Классен.

Известный лингвист и эпиграфист В.А.Чудинов по вопросу о существовании докирилловской письменности у славян пишет, что «им прочитано множество древних надписей».

Возраст славянской письменности, судя по обнаруженным образцам, превышает сотни тысяч лет. Это демонстрирует и находка на стоянке Берехат-Рам (Израиль) в 1981 году. В слоях окаменевшей лавы (233-800 тыс. лет назад) была обнаружена антропоморфная статуэтка из туфа, на которой, при сильном увеличении, были обнаружены надписи, читаемые по-русски.

Образность языка

Особенностью (временно утраченной) русского языка является её образность. Ещё в начале 20 века русские буквы были не только связанны с определённым звуком, но и каждая из них обладала своим собственным смыслом, образом. Ведь не зря существует выражение «передать буквальный смысл», то есть передать значение «фундаментальный», «основной».

Фактически Древнерусский язык обладал, как свойством описания в целостности явления (как образные языки востока), так абстрактным логическим анализом (как алфавитные словесные конструкции западных языков).

В текущем же состоянии Русский язык является «левосторонним» (приводящим к более сильному развитию левого полушария мозга – абстрактно-логического) обломком, некогда целостной языковой мировоззренческой системы.

Слово имеет свой глубинный смысл, глубинный образ, который только в этом слове и отождествляется. Он не равен чему-то, он - тождественен. Поэтому никогда не удастся равноценно перевести с русского на другие языки пушкинские строки: «унылая пора - очей очарование!», а тем более древние славянские тексты, т.к. при переводе, в частности, на западноевропейские языки передается только ширина, поверхностность смыслообраза, а не его глубина. А неполная, поверхностная информация есть ЛОЖЬ.

Фонетическое прочтение древних буквиц не дает доступа к пониманию информации (смыслообраза), заложенной в читаемый текст. Ведь древние языки есть система не столько чтения, а, в основном, система изъятия сокрытого смысла из этих текстов.

Соединяются не фонетические отображения того, что мы именуем «словом», а образы.

Поэтому каждый образ, соединяясь с другим образом, создаёт новый образ, порождая всё новые и новые образы, которые объединяются, откликаясь на зов вашей речи, вашей мысли. Вы их призываете, и они приходят. В результате получается система ОБРАЗОВАНИЯ – призвание образа, образо ва(я)ние, твАрение, а не система обучения через натаскивание. А когда вы научились образотвАрению, то ваш мозг переходит на образное мышление, образное мировоззрение, образное мировосприятие.

И вовсе не случайно, что до 1917 года начальное обучение в обязательном порядке давало знание основ старославянского языка. С этого начиналось образование, т.е. умение соединять и понимать смысл буквиц и слов. А без этого умения (ключа), дающего доступ к древним текстам, остальное обучение почиталось беЗсмысленным.

Образы формируются в мозге благодаря частотным звуковым кодам, которые имеют свою матрицу – букву, обладающую собственным образом. Две буквы, соединяясь, образуют новый образ (слоган).

Образное (слогановое) построение древней мыслеречи предусматривает множество слов-синонимов и вариантов последовательности сборки.

Образъ мы можем понимать как совокупность разносторонних знаний, объединяющихся в конкретное описание какого-либо предмета или явления. ЛЕС – для всех по-разному.

Аббревиатура – в грамматике стоял знак «секира», означал, что часть слова отсекается

Завуч, СОШ, НаШ Род (народ), Об раз (оба разом) – двойное объединяем в единое

Букв Арь, Слов Арь, Алт Арь, Ведь (ведающая) Ма (мать), У Род, Ю Родивый,

Злых, обидных слов и образов ранее просто не существовало!

Наследие Предков – наШ след  или след тех, кто был Перед нами.

Это жизненный Путь Русичей. 

Приставка БЕЗ и БЕС: беЗсмертный – без смерти; бессмертный – бес смерти;

беЗсовестный – без совести

Бессовестный  - бес совести (абсурд)